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院长 许福源

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学校理念文化概述

 

    学校理念文化是学校全体成员共有和共享的信念,它可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想,汇聚到同一个方向,提升为学校特有的文化,从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。它具体应包括:

 

1.核心理念:

    核心理念是学校指导教育教学行为及管理经营活动的最高价值标准,是一切办学行为的起点,是学校文化的灵魂。

 

2.基本理念:

校训:学校提出的对全体人员具有规范、警策与导向作用的行动口号,它往往是学校核心理念的具体写照,能概括出学校的整体价值追求、独特气质及文化底蕴,蕴含师生的道德理想、学术人格和历史责任。

校风:学校风气的总称,包括领导作风、学风、教风以及学校积淀的传统文化精神、学术探索所形成的风气和氛围,集中体现了学校的办学理念、育人方针、学术追求和办学特色。

    教风:是指教师在治学态度、科学研究、教书育人等方面形成的良好风气。

学风:是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气。在一定程度上,学风是教风的折射,教风是学风的写照,学风又是学校各项管理和教学工作的缩影。

学校精神学校在长期的教育实践中积淀下来、为师生认同和信守的价值观念,是学校文化的内核和灵魂,对学校全体成员具有导向和激励的作用。

学校使命:学校在教育活动中对国家、对社会所承担的责任和义务。

学校形象定位:是对学校总体形象的框架性勾勒,是在学校现实形态和未来趋势的结合点上对办学宗旨所作的高度概括,它界定学校在何种范围内进行规划、实施办学活动。

学校发展愿景等:是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图,是学校的发展目标,也是全体师生的共同愿景。

 

3.办学理念:

    办学宗旨:是学校的办学主张、办学使命,是学校一切办学活动的依据和指导原则。

    办学特色:是学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学   校的独特优质风貌。它不仅是学校的一个重要标识,也是学校核心竞争力之一,还是关系到学校生存和发展的重要因素。

    德育理念:是学校对学生行为准则和个人的思想、品德、善恶评价等的道德教育和修养活动等的培养方式。

    办学目标:是学校进行学校教育最终期望的目标或结果。

 

4.治校理念:

    发展理念:是指学校在发展过程中所必须遵守的信念,是学校适合时代要求和自身科学发展的观念与思想的总和。

    管理理念:是指学校领导在用人方法、干部考核、教师管理、学生培养及其制度改革等方面的管理核心与灵魂,是把各种优势变成现实的桥梁。充满人性的管理会增强凝聚力,使学校更具有生命力。

用人理念:人才是学校的资本,是学校科学发展的不竭动力。科学的用人观是支撑学校管理高效、质量过硬的基石,是加快学校发展的重要保证。

 

5.口号誓词:校长寄语、教师誓词、学生誓词等。

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